阿法人工智能，人工智能阿法狗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阿法人工智能的问题，于是小编就整理了2个相关介绍阿法人工智能的解答，让我们一起看看吧。

为什么不发展人工智能？

自从阿法狗成为打败人类围棋大师的存在，人工智能的讨论热度都居高不下。波士顿动力的机器产品，已经可以帮助人类做相当精细的工作，看来人工智能的发展浪潮已经不可阻挡了。但是我们也注意到了一个奇怪的现象。

如果人工智能真的聪明，为什么至今为止没有一个人工智能有能力破解人类的数学难题，比如哥德巴赫猜想？实际上，就连最顶尖的人工智能学家，都不敢保证人工智能在未来真的有解答数学难题的能力。

毕竟人类现在制造的这些AI产品，都是人类赋予它们计算能力的工具。有的是计算数学，有的是计算文字，在大数据的前提下，这些人工智能才能表现出超高的智慧。是人类赋予了人工智能目前的能力，我们所看到的一些智能表现，其实都是程式计算的结果。

想要让机器解答哥德巴赫猜想，也只有人类先解答出来，机器才会有这种能力。这涉及到一个人工智能本质的问题，人工智能跟真正具备自我意识和思考能力，还有相当漫长的道路，甚至永远都不可能实现。自我意识和思考能力，意味着人工智能将会自主学习，只有这样哥德巴赫猜想才有可能被人工智能解开。

解答每一个数学难题，都需要超凡的智慧。尤其是哥德巴赫猜想这种困扰人类数百年的难题，没有全新的思维模式是不可能做到的。如果未来有一天，机器人能够告诉我们哥德巴赫猜想的答案，那人类才要真正感到危险！大家怎么看

如何看待松鼠AI的人工智能辅导学习？

对于一个从来没有从事过线上教育的工作者来说，松鼠是很吸引的存在。入职之前也慎重考虑过，这里到底好不好，是不是像宣传片上的那么神奇，可以把个性化带给每一个孩子，虽然有很多忧虑，但好奇心还是驱使我加入了进来。一开始接触人工智能系统，感觉很神奇，尤其是可以根据每一个孩子的特点推送出个性化的教学，这样比单纯用老师经验判断准确的多，而且更可以让孩子学习到有用的东西。接触时间长了以后感觉松鼠的魅力还有很多方面，比如比传统教育更加锻炼孩子的自主学习能力等等，当然谢谢仅仅是我个人肤浅的见解，智者见智，仁者见仁！

松鼠AI是一家基于人工智能预测孩子成绩，并依据预测成绩进行安排对应学习内容的教育公司。

因人而异，逐步培养学习兴趣，对应试教育获得好的成绩是有一定帮助的！

但短期内AI不可能全面替代教师行业，尤其是社交的艺术、细腻的情感，还有创意和审美等方面的培养。

我目前在松鼠AI担任数学教师一职，之前有在学校听学科教学前沿的讲座时，就有听闻专家提及人工智能与教学相结合势必提高学习效率这样一种理念，后来找工作时遇到松鼠AI（那个时候还叫做乂学教育），感觉其理念和专家所说一致，自己对于AI与教学相结也比较感兴趣，所以自然而然留了下来，成为了松鼠AI的一名员工。

简要地说一下我的体会，我目前主要是负责测评课的测评师（试听课教师），正式课学员带的并不多——6个，而像正式课的老师通常会带15+学生，我的6个学生除了一个上的是思维拓展（本身数学成绩就已经很优异了），一个因为个人习惯的原因（坐不住，一节课学-练-环节学不了1个知识点，效率较低），成绩没有明显的波动——基本上及格线徘徊，其他的4名学生，基本上1次课（1.5小时）可以差不多完成一个章节查缺补漏的学习，效果也是比较理想的，有一名学生从60分在一学期以后提到了90分，另外一名则是60分提到了80分，还有一个是稳定在85分以上，一般90+……

作为教师，我一直觉得学习态度是第一位的，而掌握好的学习方法的确可以帮助我们事半功倍。当然，目前系统的教学应用还存在一定的bug，但是，技术的更迭是飞速的，我对松鼠AI的前景还是充满憧憬的。

到此，以上就是小编对于阿法人工智能的问题就介绍到这了，希望介绍关于阿法人工智能的2点解答对大家有用。